第134章屈河生的二十个课题 (第1/2页)
　　
　　第134章屈河生的二十个课题
　　
　　屈河生开心地说：“学诱是一切诱的前提和关键，良好的学诱才是其它诱的前提条件。”
　　
　　叶向阳是县一中刚刚退休的老校长，对与学习、学生、学业相关的事情，他是极其重视和比较有见解的，只是屈河生所说的观点，他是很赞同又有点不解：“小丸子，知识是前提、创新是关键，这是可以理解的，可是学和诱结合在一起，就很让人不解了！把学当作一种诱，如果能成功，无论老师、家长、社会，都是很愿意看到的呀！但是，把学当作一种诱，能诱得过来吗？你的知识卡片游戏，能诱得多久还是个问题，还有什么学能当作诱的吗？为了学，你把胃诱、利诱、乐诱都用上了，这个我能理解！”
　　
　　四首富对老校长的话，很能理解，所以叶向阳说得四首富直点头，表示赞同与支持。
　　
　　“老校长爷爷，你说的学，应该指的是学科、学业与升学的问题吗？我说的学诱，完全超出了你对学界定的范围。马上就要暑期，所以昨晚我想了很多问题，归纳起来有二十个吧，都是学诱的问题！”屈河生极其认真地对老校长和四首富说。
　　
　　“什么？你想了二十个的学诱问题？！你快说说看！”叶向阳、四首富几乎齐叫。
　　
　　“如同小学中学分作初小、高小、初中、高中一样，我的二十个问题也分成四段式：学业诱、技能诱、社会诱、环境诱或政府诱。”屈河生想了想说。
　　
　　叶向阳抢说：“你这怎么说，还是具体地说说。”
　　
　　蔡好也抢说：“学业诱、技能诱大地武士不能理解，社会诱、环境诱怎么能与学诱挂钩呢？”
　　
　　庄田军、陈二狗、方太似乎也是这么想地点点头。
　　
　　屈河生看了看大家的眼睛，知道大家其实什么都没有了解过来，便笑了笑说：“昨晚我想了很久，学诱，其实是一个庞大的课题，我把它分作四大类，二十个课题，利于我们开展工作，这不仅仅针对暑期，甚至全年。”
　　
　　“二十个课题？你想上课还是搞研究呀？！”首富庄田军惊诧地问。
　　
　　一听二十个课题，大家眼睛瞪得老大地瞪向屈河生。
　　
　　“这二十个课题，需要你们四首富和老校长爷爷五人的切实帮助！”屈河生很认为地说。
　　
　　五人一听，很感兴趣地齐叫：“你快说！”
　　
　　“一是学业诱，包括五大方面：1学科学业与升学，2书法雕刻与艺术，3音乐器乐与表演，4健身健练与运动，5食材厨艺与美食。这个主要请老校长爷爷做努力，当然也希望四位伯伯从社会上去寻找！”屈河生很认真地说。
　　
　　老校长叶向阳一听马上就兴奋起来了：“好好好，小丸子，来，先说说学科学业与升学，这个肯定是需要学校老师的支持！这个怎么支持呀？老师上课就是了！”
　　
　　“不！”屈河生马上否定了：“这个课题不仅仅是老师的上课问题，这个是各年级、各学科老师分等级指导问题。”
　　
　　叶向阳马上说：“在学校上课时，是不允许老师对他的学生分等级分别对待，否则家长会认为不公平、不平等等等。”
　　
　　屈河生马上接过话题：“但是在我这里，就必须进行因材施教，且必须分类分等级教学教育的。但是，我三岁的时候到县一中上课或听课过，后来我也在网上的文章或报道中知道，虽然因材施教是学校的教学教育原则，但是我们的学校多少有点公益机构的性质，老师在指导学生时可以因材施教，但是老师基本上是不允许对学生进行学业分类或学业分等级教育的。”
　　
　　“那你要求我怎么做？”叶向阳向屈河生请求地问道。
　　
　　“我想向学校老师招募教学志愿者，我可以向他们提供吃食，没办法提供工资。而且还得按照我的要求进行教学。而且时间只安排在周末两天。”屈河生很认真地对叶向阳提出了要求。
　　
　　
　　
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