第九十七章：来自外界的攻击：“玩闹”！ (第1/2页)
　　
　　龙海大学那独特的“问题驱动”教育模式，经由新生们按捺不住的兴奋分享，在不到二十四小时内，就完成了一次惊人的嬗变。
　　
　　最初，是好奇。
　　
　　是惊叹。
　　
　　是无数普通人对未来教育投来的、混杂着羡慕与向往的目光。
　　
　　但当这些碎片化的信息与视频，汇聚成一股足以撼动旧有教育秩序的洪流时，某些潜伏在深水区的庞然大物，终于被惊动。
　　
　　它们嗅到了那股熟悉的、名为“变革”的血腥味。
　　
　　以燕京大学为首的“高校联盟”，终于等到了那个他们一直在寻找的，完美的破绽。
　　
　　这一次，他们没有选择亲自下场。
　　
　　最顶级的猎手，从不亲手撕咬猎物，他们懂得如何利用工具。
　　
　　联盟的意志，通过一根看不见的线，无声地、却无比精准地传递了出去。
　　
　　接收端，是一位在国内教育界堪称泰斗的人物。
　　
　　一位德高望重到，其观点足以直接影响国家教育政策走向的顶级教育评论家。
　　
　　一把被磨砺到极致锋利，又用“为国为民”的华丽外衣包裹的刀，被无声地递了出去。
　　
　　国家级核心教育期刊，《教育观察》的最新一期，电子版与实体版同步发行。
　　
　　一篇署名评论文章，被放置在了最醒目的头版头条。
　　
　　它的标题，每一个字都淬着冰冷的寒意。
　　
　　《警惕“项目制”学习模式掏空本科教育的根基》
　　
　　文章的措辞，并非是人们想象中那种暴怒的抨击。
　　
　　它选择了一种更具杀伤力的姿态。
　　
　　一种居高临下的、充满了“学者情怀”的沉痛与忧虑。
　　
　　这种笔调，远比直接的咒骂要恶毒百倍。
　　
　　它将作者塑造成了一位痛心疾首的先知，正在向整个迷途的社会，发出泣血的警告。
　　
　　“我们看到，某所新兴大学，正在进行一场看似前卫，实则极其危险的教育实验。”
　　
　　文章的开篇，便直接奠定了审判的基调。
　　
　　“他们让一群连微积分、线性代数等基础知识都尚未掌握的一年级新生，去直接参与所谓的‘月球基地’、‘AI制药’等‘创世项目’。”
　　
　　字里行间，满是一种对无知者无畏的、巨大的悲悯。
　　
　　“这无异于，是让一个连走路都还没学会的婴儿，去直接跑马拉押松！”
　　
　　这个比喻，精准、恶毒，并且极具画面感。
　　
　　它在一瞬间就刺穿了所有读者的心理防线，将龙海大学那充满未来感的创新，直接简化、矮化成了一场荒诞的、反常识的闹剧。
　　
　　“这种所谓的‘项目制’学习，完全违背了教育最基本的客观规律。它看似锻炼了学生的动手能力，实则从根源上，掏空了他们系统性学习基础知识的宝贵机会。”
　　
　　
　　
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