第114章: 谢安平的“买卖课” (第1/2页)
狗蛋站起来，吸了吸鼻子，唱了一首放牛歌：
“小牛小牛，快快走，
山上青草，吃个够。
太阳下山，回家去，
娘煮的粥，香又稠……”
他唱得跑调，但很用力，仿佛要用歌声把肚子唱饱。
唱完了，他舔舔嘴唇，好像真的闻到了粥香。
接着是二娃，他唱了一首童谣：
“扯大锯，拉大锯，
姥姥家，唱大戏。
接闺女，请女婿，
小外孙，也要去……”
唱到“小外孙，也要去”时，他笑了，露出缺了门牙的嘴。
他没见过姥姥，没见过大戏，但听娘唱过，就记住了。
孩子们一个接一个地唱，唱的都是山歌，童谣，都是他们从爹娘那里学来的，从生活里听来的。
没有伴奏，没有乐谱，但那是他们的歌，是他们苦难生活里，开出的花。
常少莲听着，记着，眼泪止不住地流。她想起在北平，在音乐课上，她教孩子们唱舒伯特，唱莫扎特，唱那些优雅的、高贵的曲子。
可那些曲子，离这些孩子太远了。他们需要的，是能唱出他们生活的歌，是能让他们在黑夜里看见光的歌。
“先生，”铁柱最后一个唱，他唱的是《苏武牧羊》，是苏清墨前几天教的，“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年……”
他唱得不好，但很认真，很用力。
唱完了，他看着常少莲：“先生，我唱得对吗？”
“对，很对。”常少莲擦擦眼泪，走到孩子们中间，“你们唱得都很好。这些歌，是你们的歌，是北安河的歌。
以后，你们要经常唱，唱给爹娘听，唱给弟弟妹妹听，唱给自己听。
高兴的时候唱，难过的时候也唱。
歌能让你们记住，生活再苦，也有甜的时候。”
她从随身带的布袋里，掏出几个用竹片做的小乐器——是这半个月，她抽空做的。有竹笛，有口弦，有简单的响板。
“这个，留给你们。”她把乐器分给铁柱、招弟几个学得快的孩子，“我教你们怎么吹，怎么弹。
以后，你们可以给自己唱歌伴奏。”
她手把手地教，教铁柱吹竹笛，教招弟弹口弦。孩子们学得很认真，很快，祠堂里响起了不成调的笛声，叮叮咚咚的弦声，和孩子们的歌声混在一起，虽然杂乱，但充满生气。
“音乐是什么？”常少莲看着这些稚嫩的脸，这些认真的眼睛，轻声说，“音乐不是只有钢琴小提琴，不是只有贝多芬莫扎特。
音乐是心里有话，说不出来，就唱出来。
是高兴了想唱，难过了想唱，累了想唱，有力气了想唱。
这些竹笛，这些口弦，就是你们的钢琴，你们的提琴。
用它们，唱你们的歌，唱你们的生活。”
孩子们似懂非懂，但他们都记住了先生的话：歌要经常唱，唱给自己听。
常少莲知道，也许明天，这些竹笛就会丢在角落，这些口弦就会忘记怎么弹。
但至少今天，他们唱了，他们笑了，他们用音乐，表达了他们想说却说不出的话。
这就够了。
祠堂的另一角，谢安平也在上他的最后一课。
不过，他的学生不是孩子，而是几个经常在镇上做点小买卖的村民。
“谢先生，你昨天说的那个‘记账’，我回家想了半宿，还是没想明白。”
一个卖山货的老汉挠着头说，“我卖蘑菇，卖核桃，都是人家给多少，我收多少，记那玩意儿干啥？”
“李大爷，记账不是为了麻烦，是为了清楚。”
谢安平拿出一个小本子，翻开一页，“你看，这是你昨天的账。
你早上背了五十斤蘑菇去镇上，对吧？”
“对。”
“卖了多少钱？”
“嗯……三毛，五毛，一共……一块二？”
“你看，你自己都不清楚。”
谢安平指着本子，“我帮你记了：张掌柜，两斤，三毛；王寡妇，一斤，一毛五；赵铁匠，三斤，四毛五……一共卖了八个人，总收入一块二毛五。对不对？”
老汉掰着手指头算了半天，一拍大腿：
“对！是一块二毛五！你看我这脑子……”
“这不是脑子不好，是没记。”
谢安平说，“你不记，今天卖了，明天就忘。
忘了，人家少给你钱，你不知道；你自己算错了，也不知道。时间长了，亏了赚了，都是一笔糊涂账。”
“是这个理儿。”
另一个卖鸡蛋的妇女点头，“我上次卖鸡蛋，明明带了三十个，回来数钱，少了一毛。想半天也想不起来，是哪个王八蛋少给了。”
“所以得记账。”
谢安平又翻开一页，“不光记卖了什么，卖了多少钱，还得记本钱。
比如李大爷，你的蘑菇，是山上采的，没本钱，但花了工夫。
你的工夫，也是本钱。
王婶，你的鸡蛋，是鸡下的，但鸡要吃食，鸡食就是本钱。
把这些都记下来，月底一算，才知道是赚是赔。”
“赚了赔了，不都得过？”
老汉苦笑，“赚了，多吃一口干的；赔了，就喝稀的。记不记，有啥区别？”
“有区别。”
谢安平认真地说，“记了账，你就知道，哪种货好卖，哪种价合适，哪天人多，哪天价高。
知道了这些，你就能多赚钱，少赔钱。
比如，你发现蘑菇在集上卖得比散卖好，你就等着集上再卖。
你发现核桃在秋天便宜，在冬天贵，你就秋天多收点，存到冬天卖。这不就多赚钱了？”
村民们听着，眼睛渐渐亮了。
他们做小买卖，都是凭感觉，从来没想过还能这样“算计”。
“还有，”
谢安平拿出几个木片，上面刻着简单的符号，“这是我给你们做的‘账牌’。
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