第十章 竞赛考场 (第1/2页)
　　
　　周三清晨七点，天空是铅灰色的，像一块浸透了水的抹布。
　　
　　林渊站在实验楼四楼走廊的窗边，看着楼下陆续涌向教学楼的学生。数学竞赛模拟考九点开始，但他提前两小时到了——不是因为紧张，而是因为怀表在凌晨五点就把他震醒了，表盘背面鲜红的倒计时刺得眼睛发疼：
　　
　　“实战测试剩余：4小时”
　　
　　“考场坐标：实验楼402室”
　　
　　“敌对单位数量：3（确认）/ 2（疑似）”
　　
　　“特殊规则：能力使用需保持‘合理阈值’（超过阈值将触发系统矫正）”
　　
　　他握紧手里的透明笔袋，指节因为用力而微微发白。笔袋里装着准考证、身份证、两支签字笔、一支2B铅笔、一块橡皮。普通到不能再普通的考试用品。
　　
　　但只有他知道，橡皮底部用极细的针尖刻了一个微小的天平符号——是苏清影昨天傍晚托人带给他的，附言：“感应符，撕开可临时增强‘敌意感知’范围，但会暴露位置。慎用。”
　　
　　“林渊？”
　　
　　一个熟悉的声音从身后传来。
　　
　　林渊转身，看见周老师抱着一摞密封试卷袋走过来，脸上带着温和的笑：“来得这么早？紧张吗？”
　　
　　“有一点。”林渊如实说。
　　
　　“正常。第一次参加这种级别的竞赛，谁都会紧张。”周老师走近，压低声音，“不过我对你有信心。上次测试最后那两道题，整个高二年级只有你完全做对。保持那种状态，进市队没问题。”
　　
　　他说着，目光落在林渊脸上，像在观察什么：“不过你脸色不太好，昨晚没睡好？”
　　
　　“嗯。”
　　
　　“那等会儿考试前喝点热水。”周老师拍拍他的肩膀，“对了，李逸辰学长今天也会来，他是学生会的监考助理之一。有什么问题可以找他——当然，考试内容除外。”
　　
　　李逸辰。监考助理。
　　
　　林渊的心脏沉了一下。怀表提示的三个“确认敌对单位”，李逸辰肯定是其中之一。另外两个是谁？
　　
　　“谢谢老师提醒。”他尽量让声音听起来自然。
　　
　　周老师又鼓励了几句，抱着试卷袋走向考务办公室。走廊里重新安静下来，只剩下窗外隐约传来的早读声和风声。
　　
　　林渊走到402教室门口。门锁着，透过玻璃窗能看到里面——标准考场，三十个座位单人单桌，讲台上方挂着电子钟，墙角有监控摄像头，红灯一闪一闪。
　　
　　看起来再正常不过。
　　
　　但敌意感知已经开始工作了。就像在平静的水面下，他能“感觉”到几股冰冷的暗流在涌动。一股来自走廊尽头——李逸辰的气息，带着古玉特有的阴冷质感。另外两股……更隐蔽，更分散，像是从考场内部散发出来的。
　　
　　他数了数座位。三十个。准考证上他的座位是14号，靠窗第三排。
　　
　　“林渊同学？”
　　
　　一个轻柔的女声从侧面传来。
　　
　　林渊转头，看见苏清影站在楼梯口。她今天穿了校服，但和平时的整齐不同，衬衫领口微微敞开，露出一截白皙的脖颈。她的脸色依然有些苍白，但眼神清明。
　　
　　“你怎么来了？”林渊有些意外。苏清影没有报名竞赛。
　　
　　“历史小组在隔壁403活动，我提前过来准备材料。”苏清影走近，声音压得很低，“考试期间我会在隔壁。如果你感觉到异常……敲三下墙壁。我能听见。”
　　
　　她递过来一张折叠的纸条：“这是403的座位图。我坐在靠你这面墙的位置。”
　　
　　林渊接过纸条，没有立刻打开：“昨天的事……”
　　
　　“秦燃找到了。”苏清影打断他，语速很快，“昨晚在医院，轻微脑震荡，肋骨没事。李逸辰的人下手有分寸——只是警告，不是真要他的命。”
　　
　　林渊松了口气，但随即心头涌起一股冰冷的情绪。不是愤怒——愤怒感知已经被剥夺了——而是一种更理性的、近乎冷酷的认知：李逸辰在用他身边的人施压。
　　
　　“还有，”苏清影继续说，“沈薇薇改进了***，今天带过来了。但她不会进考场，只能在楼外范围干扰。效果有限，但聊胜于无。”
　　
　　她顿了顿，琥珀色的眼睛盯着林渊：“最重要的是，你今天绝对不能在考场上暴露‘异常’。李逸辰等着抓你的把柄。一旦他发现你能用系统能力作弊，他会立刻上报——到时候来的就不只是学校的处分了。”
　　
　　“我知道。”林渊说。
　　
　　两人对视了几秒。走廊里传来脚步声，有其他考生上来了。苏清影后退一步，声音恢复正常音量：“那我不打扰你准备了。加油。”
　　
　　她转身走向403教室。林渊看着她消失在门后，然后打开那张纸条。
　　
　　纸条上确实是403的座位图，但苏清影标注自己位置的地方，用极细的笔迹写了一行小字：
　　
　　“考场内有‘认知污染源’。不要盯着任何地方超过三秒。”
　　
　　认知污染。又是这个词。
　　
　　林渊收起纸条，深吸一口气。怀表在口袋里震动，提示离考试开始还有一小时二十分钟。
　　
　　考生们陆续到来。大多是高三的学长学姐，也有少数几个高二的尖子生。林渊看到几个熟面孔——同班数学最好的陈锐也在，他看到林渊时，眼神里闪过明显的敌意。
　　
　　确认敌对单位之一？
　　
　　陈锐的数学一直年级前三，但这次竞赛名额只有十二个，林渊的突然崛起显然挤占了他的机会。有敌意很正常。
　　
　　但另外两股……
　　
　　八点四十分，监考老师入场。主监考是数学组的孙老师，副监考是周老师，还有一个戴着“监考助理”胸牌的学生——李逸辰。
　　
　　李逸辰今天穿了身深蓝色的衬衫，金丝眼镜后的笑容温和得体。他站在讲台边，协助老师检查证件、宣读考场纪律，看起来就是个尽职的学生干部。
　　
　　但林渊能感觉到，那股阴冷的敌意，正从李逸辰的方向源源不断地传来。
　　
　　八点五十五分，试卷袋拆封。孙老师举起试卷：“竞赛模拟考现在开始。时间三小时，总分150分。请各位同学遵守考场纪律，诚信考试。”
　　
　　试卷发到手里时，林渊快速扫了一眼。
　　
　　十二道题。前六道是基础题，但陷阱很多。中间四道是提高题，涉及大学先修内容。最后两道……完全是竞赛压轴难度，题干就占了大半页纸。
　　
　　正常考生看到这套卷子，应该会头皮发麻。
　　
　　但林渊没有。
　　
　　因为就在他看到题目的瞬间，脑海中的数学知识网络自动激活。那些函数、方程、几何图形在他眼中不再是孤立的符号，而是一个个可以拆解、重组、推导的逻辑模块。
　　
　　这就是系统奖励的“深度理解与关联构建能力”。不需要刻意使用，就像呼吸一样自然。
　　
　　他开始答题。
　　
　　笔尖在答题卡上滑动，发出沙沙的轻响。前六道题用了二十五分钟，比平时快一倍，但步骤完整。中间四道题开始有难度，需要思考，但思路依然清晰。
　　
　　做到第九题时，林渊感到一阵轻微的眩晕。
　　
　　不是疲劳。而是某种……外部的干扰。像有人用细针轻轻刺了一下他的太阳穴，不疼，但让思维出现了瞬间的卡顿。
　　
　　他抬起头。
　　
　　考场里一切正常。考生们都在埋头答题，监考老师在过道间缓慢巡视。李逸辰坐在讲台边的椅子上，低头看着一本资料，偶尔抬头扫视全场。
　　
　　但敌意感知在报警。
　　
　　一股冰冷、粘稠、像某种腐坏液体的敌意，正从考场后方某个位置散发出来。
　　
　　林渊用余光瞥向那个方向。是最后一排靠门的座位，坐着一个戴黑框眼镜的男生，林渊不认识。男生低着头，握笔的姿势很僵硬，笔尖在纸上移动的速度慢得异常。
　　
　　更奇怪的是——林渊注意到，男生的答题卡上，字迹在微微蠕动。
　　
　　不是比喻。是真的在蠕动，像一群黑色的蚂蚁在纸上爬行，时而聚集成文字，时而散开成墨点。
　　
　　认知污染。
　　
　　林渊立刻移开视线，看向窗外。心脏在胸腔里平稳跳动，没有加速——愤怒被剥夺了，连带着大部分应激反应都变得迟钝。这种状态让他能保持绝对的冷静，但也失去了本能的预警。
　　
　　他重新看向试卷，继续答题。
　　
　　第十题，一道复杂的函数方程。正常解法需要七到八步，但林渊“看”出了捷径——只要构造一个辅助函数，利用奇偶性和周期性，三步就能得出结论。
　　
　　他开始写。第一步，设g(x)=f(x)+f(-x)。第二步，推导出g(x)是偶函数且满足某个特定条件。第三步……
　　
　　笔尖停住了。
　　
　　因为他感觉到，李逸辰的视线，正牢牢锁定在他身上。
　　
　　不是随意的扫视。是专注的、探究的、像手术刀一样精准的注视。那股阴冷的敌意此刻变得尖锐，像针一样刺向他的后背。
　　
　　林渊保持握笔的姿势，没有抬头。他能想象出李逸辰此刻的表情——眼镜片后的眼睛一定微微眯起，嘴角挂着那种看似温和实则冰冷的笑。
　　
　　他在等。等林渊“作弊”。
　　
　　只要林渊动用系统能力解题的速度超过“合理阈值”，李逸辰就会立刻上报。然后校方会调监控，会发现他解题的思路异常清晰、步骤异常简洁——不像一个高二学生该有的水平。
　　
　　到时候怎么解释？天赋？突然开窍？没人会信。
　　
　　林渊的笔尖悬在纸上，墨水滴落，在答题卡上晕开一个小黑点。
　　
　　时间在一分一秒流逝。第十题他卡了五分钟，一个字都没写。
　　
　　讲台上，李逸辰嘴角的笑意加深了。
　　
　　就在这时——
　　
　　咚、咚、咚。
　　
　　三下轻微的敲击声，从右侧墙壁传来。很轻，轻到只有紧贴墙壁的林渊能听见。
　　
　　是苏清影的信号。
　　
　　林渊微微侧头，用余光瞥向墙壁。隔着白色的涂料和砖石，他仿佛能“看见”隔壁教室里的苏清影——她一定正贴着墙，手指轻轻叩击，传递某种信息。
　　
　　什么意思？让他继续？让他放弃？
　　
　　他凝神倾听。敲击声又来了，这次是两下长、一下短。
　　
　　摩斯密码？林渊不懂。但就在他困惑时，视野边缘浮现出系统提示——不是任务，而是一种“翻译”：
　　
　　“墙壁敲击解码：危险解除，继续。”
　　
　　危险解除？什么危险？
　　
　　林渊下意识看向最后一排那个男生。男生还低着头，但答题卡上的字迹不再蠕动，恢复了正常。那股腐坏的敌意也减弱了，像退潮般缩回某个角落。
　　
　　苏清影做了什么？
　　
　　没有时间细想。林渊收回视线，重新看向第十题。这一次，他没有用那种三步的捷径，而是选择了最笨拙、最常规的解法——设未知数，列方程，一步步推导。
　　
　　写了整整大半页草稿纸，用了十二分钟，终于得出答案。
　　
　　笨拙，但“合理”。
　　
　　他感觉到李逸辰的视线移开了。那股尖锐的敌意稍稍缓和，但依然存在。
　　
　　第十一题。空间几何，需要极强的空间想象力。林渊看着那个复杂的立体图，脑海中自动构建出三维模型，可以旋转，可以拆解，可以测量任意两点间的距离。
　　
　　但他不能这么用。他必须像普通学生一样，在草稿纸上画辅助线，用解析几何硬算。
　　
　　时间一分一秒过去。距离考试结束还有一小时十五分钟，他才做到第十一题。按照这个速度，最后那道压轴题可能做不完。
　　
　　但林渊不急。他现在要的不是高分，而是“合理”的解题过程。
　　
　　就在他画第三条辅助线时，怀表突然剧烈震动。
　　
　　不是警告。是警报。
　　
　　表盘背面的文字疯狂闪烁：
　　
　　“检测到大规模认知污染爆发！”
　　
　　“来源：考场内三个不同位置！”
　　
　　“污染类型：思维干扰（降低专注度、扰乱逻辑）”
　　
　　“影响范围：整个402教室！”
　　
　　“当前效果：所有考生解题速度下降30%以上！”
　　
　　林渊猛地抬头。
　　
　　考场里的气氛确实变了。几个考生开始抓头发、揉太阳穴，脸上露出困惑和烦躁的表情。陈锐用力把橡皮摔在桌上，低声骂了句什么。就连前排一个平时数学很好的高三学长，也停下笔，盯着试卷发愣。
　　
　　只有少数几个人还在正常答题——包括李逸辰重点关注的几个“种子选手”。
　　
　　这不是巧合。
　　
　　林渊看向讲台。李逸辰依然低着头看资料，但林渊注意到，他的左手正插在裤兜里，手指在轻轻敲击某种节奏。每敲一次，考场里的认知污染就加重一分。
　　
　　
　　
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