第213章 舌尖上的农场！ (第1/2页)
　　
　　从教育局满载而归。
　　
　　陆远的心情，前所未有的舒畅。
　　
　　他回到学校的第一时间，就拉着宋鱼倩，来到了幼儿园的工地上。
　　
　　开始实地视察起，自己那片即将到手的新江山。
　　
　　看着眼前这片已经初具雏形的，充满了童话色彩的建筑群，陆远却有些忧虑。
　　
　　幼儿园，即将开园。
　　
　　孩子们的一日三餐，尤其是那些需要精细化处理的辅食，就成了，摆在眼前的一大难题。
　　
　　“鱼倩，你说，这些小家伙们，吃的蔬菜，我们是去外面的菜市场采购呢？还是找专门的供应商配送？”
　　
　　宋鱼倩想了想，说道：“供应商配送吧。质量，相对来说，能更有保障一些。”
　　
　　“而且，幼儿园的孩子，不比我们中小学部的那些学生。越小的孩子，肠胃越弱，吃东西必须要精细。”
　　
　　“我前两天还跟张大海师傅聊过这个事呢。他说，到时候，他会专门为幼儿园的孩子们定制一份营养均衡的儿童菜单。保证每一顿饭，都做得又软烂，又好克化。”
　　
　　陆远闻言，却摇了摇头。
　　
　　“我不太放心。”
　　
　　“现在市面上的那些蔬菜，为了追求产量和卖相，打农药，用催熟剂，那都是常规操作了。”
　　
　　“成年人吃了，可能还感觉不出来。但给这些，身体还处在发育初期的，三四岁的小孩子吃，我不放心。”
　　
　　“光这样，还不够。”
　　
　　“我担心的，不是做法，是食材。”
　　
　　“现在市面上卖的那些蔬菜水果，有几个是能保证绝对没有农药残留的？”
　　
　　宋鱼倩闻言，也点了点头。
　　
　　尤其是学校目前打算幼托一体化的话，那就更要谨慎了。
　　
　　什么是幼托一体化？那就是将0到6岁的婴幼儿教育与保育相互衔接。
　　
　　涉及到保育和教育，那显然不是一般事情，那是头等大事！
　　
　　宋鱼倩闻言，也皱起了眉头。
　　
　　这确实，是个大问题。
　　
　　“那……那怎么办？总不能，我们自己种吧？”她半开玩笑地说道。
　　
　　然而，她没想到的是。
　　
　　陆远听完，竟然眉头一挑，一脸激动：
　　
　　“哎！鱼倩！你这个主意，好啊！”
　　
　　“就在这片刚批下来的荒地上，圈一部分地出来，搞一个，我们天远学校自己的，生态小农场！”
　　
　　“不仅，蔬菜水果，我们自己种！以后，鸡鸭鱼肉，有条件的话，我们也都自己养！”
　　
　　“这样一来，不仅能从源头上保证食材的绝对安全，让孩子们，吃得放心。”
　　
　　“我们还能把这里当成一个新的劳动实践基地！让孩子们也参与到，播种，浇水，施肥，采摘的过程中来！”
　　
　　“这，才是最好的，劳动教育！”
　　
　　宋鱼倩听着他这，日益离谱的构想，也是哭笑不得。
　　
　　她忍不住，吐槽道：
　　
　　“我的陆大校长啊，你这是打算把咱们天远学校，给直接建成一个可以自给自足的世外桃源啊？”
　　
　　“以后，是不是还要，自己养猪，自己养牛，自己发电啊？”
　　
　　陆远闻言，却是一脸认真地，点了点头。
　　
　　“嗯，如果有那个必要的话，也不是不可以。”
　　
　　“反正，咱们学校，现在有张大海和刘大厨那两个大佬坐镇。再好的食材，也不愁，做不出好吃的。”
　　
　　他又看着宋鱼倩，开始继续画饼。
　　
　　“鱼倩，你仔细想想。什么才叫真正的劳动课？”
　　
　　“不是让孩子们拿着扫帚，在教室里，装模作样扫扫地就完事了的。学生毕竟是学生，不是咱们请来的免费保洁。”
　　
　　“真正的劳动课，是要让他们亲手去播种一颗种子，看着它，发芽，长大，结果。然后，再亲手，将它采摘下来，送到厨房里，看着大厨师傅，将它变成一盘美味的佳肴。”
　　
　　“只有，让他们亲身去经历和感受，这整个‘从无到有’的过程，他们才会明白‘粒粒皆辛苦’的道理，才会对劳动产生真正的感触热爱！”
　　
　　“你讲一万倍劳动心得，有他们亲自参与更有意义么？”
　　
　　“以后，我们还要在食堂里，专门开设烹饪课！让他们学会，如何，将自己亲手种出来的食材，变成美食！”
　　
　　“这，才是德智体美劳全面发展！这，才是能让他们全方面地学到知识，学到技能的地方！”
　　
　　“甚至，以后制陶器、缝纫、刺绣这些传统技艺，为什么不能让学生参与进来呢？”
　　
　　“别的学校要么在市区没条件，没那么多地开展劳动课，不过，我们学校，恰好有，所以，我们得做。”
　　
　　
　　
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