第406章 儿子给的温暖 (第1/2页)
　　
　　第二节上课铃响后，陈秀芳没再回办公室写小说，而是搬了把小椅子坐在第一个教室的后门，手里攥着个小本子。她心里满是自责：之前总觉得“事多”“心情差”是借口，可仔细想想，没发现学生玩游戏、带危险玩具这些问题，根本就是自己工作不够用心——心思一半在机构运营，一半在买房子上，现在又想撒手闭眼写小说，把“对学生的切实关心”给忽略了。
　　
　　“办教育要是没了细心和温度，跟只追求赚钱的生意有什么区别？”她在心里暗骂自己，之前还琢磨着把机构交给冯济堂，自己专心当“作家”，现在想来简直荒唐。
　　
　　教育这行容不得三心二意，一点疏忽都可能出问题，她哪能这么不负责任？
　　
　　想通后，陈秀芳索性起身，开始轮流在三个教室后面巡查。
　　
　　语文教室里，她看见最后一排穿蓝色卫衣的男生偷偷在课本上画小人，立刻在本子上记：“四年级教室，最后一排蓝卫衣男生，上课涂鸦，需提醒专注。”
　　
　　第二个教室里，靠窗的女生总低头摆弄橡皮，她又记下：“教室二，靠窗长头发女生，频繁分心，课后需了解是否听不懂。”
　　
　　遇到叫不出名字的学生，她就仔细标注特征：“左数第二排戴黑色发箍女生，跟不上老师的节奏，需教练单独指导”“小学语文班，最前排穿黄色外套男生，积极举手但回答偏差，需引导思路”。
　　
　　小本子上的字迹越来越密，每一条都写得清清楚楚，生怕课后跟老师交流时说不清楚。
　　
　　溜了一圈回来，又巡查到第一间教室时，她看见之前聊游戏的韩果轩正坐直身子，跟着老师的思路在课本上划重点，心里悄悄松了口气——看来之前的沟通没白费，但也更坚定了她的想法：教育不是“管着学生就行”，而是要盯着每一个人的状态，用细心和耐心帮他们把路走稳。
　　
　　这节课，她没再想小说的事，也没琢磨自己的“作家梦”，眼里心里只有教室里的一个个学生。
　　
　　下课铃响时，她的小本子已经记满了半页，看着那些密密麻麻的字迹，她反而觉得踏实——这才是办教育该有的样子，不浮躁、不敷衍，带着初心把每一件小事做好。
　　
　　一晚上下来，陈秀芳觉得浑身发沉，两条腿又酸又胀。
　　
　　她坐在前台揉着膝盖，心里纳闷：今天白天在家没怎么出门，怎么会这么累？
　　
　　仔细一想才记起，早上在厨房煎炒烹炸来回转，晚上又在三个教室之间不停巡查，没一刻闲着。
　　
　　她打开微信运动，看着屏幕上“10280步”的数字，忍不住笑了——平时她的日常步数也就四五千，难怪腿会酸。
　　
　　正揉着腿，门口忽然闪过一道人影。陈秀芳皱了皱眉，心里有点犯嘀咕：第三节课的学生怎么来这么早？明明早就跟家长说过“提前十分钟到就行”，来早了不仅要多操心，还容易在走廊里打闹。
　　
　　她刚想起身提醒，那人已经推开门，竟是个穿黄色外卖服的小哥，手里还提着两个餐盒。
　　
　　“请问是陈秀芳女士吗？”外卖小哥递过餐盒，“您的外卖到了，请查收。”
　　
　　陈秀芳愣在原地，连忙摆手：“你是不是送错了？我没点外卖啊。”
　　
　　
　　
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