第83章（三）：诗歌传情 (第2/2页)
　　
　　“好好好，我不说我不说。”郑松珍举手投降，但眼睛里的笑意藏不住。
　　
　　下午一点半，礼堂开始有人进场。
　　
　　武修文坐在后台的休息室里，手里拿着诗稿。诗稿已经快被他翻烂了，边缘都起了毛。但他还是一遍一遍地看，一遍一遍地在心里默诵。
　　
　　说不紧张是假的。
　　
　　虽然上过无数节课，面对过无数学生，但在全校师生面前朗诵自己写的诗，这还是第一次。而且是在这样一个特殊的时刻——检查刚过，流言未散，松岗的公函像一把悬在头顶的剑。
　　
　　门被轻轻敲响。
　　
　　武修文抬头，黄诗娴推门进来。她已经换上了那套浅蓝色的连衣裙，头发编成了松松的麻花辫，垂在肩侧。
　　
　　“还有十分钟。”她说，在他旁边的椅子坐下，“准备好了吗？”
　　
　　武修文深吸一口气：“准备好了。”
　　
　　黄诗娴看着他，忽然笑了：“其实不用那么紧张。你就当是在教室里上课，底下坐的都是你的学生。”
　　
　　“不一样的。”武修文说，“上课是教知识，今天是……是表达情感。”
　　
　　“所以才更要放松。”黄诗娴从包里拿出一个小喷雾瓶，“来，张嘴。”
　　
　　武修文乖乖地张嘴。黄诗娴对着他的喉咙喷了两下，清凉的薄荷味瞬间蔓延开来。
　　
　　“这是什么？”
　　
　　“我自己配的润喉喷雾。”黄诗娴收起瓶子，“现在感觉怎么样？”
　　
　　武修文咽了口唾沫：“好多了。”
　　
　　“那就好。”黄诗娴站起身，“我在台下第一排。你往台下看的时候，就能看见我。”
　　
　　她说完，转身要走。走到门口，又回过头。
　　
　　“武修文，”她说，“你的诗，特别好。所以，别怕。”
　　
　　门关上了。
　　
　　休息室里又只剩下武修文一个人。但他忽然觉得，没那么紧张了。
　　
　　因为知道台下有一个人，在看着他，在等着听他的诗。
　　
　　这就够了。
　　
　　十
　　
　　礼堂里坐满了人。
　　
　　全校师生，加上镇教办来的几位领导，还有几个学生家长代表。一千多人的场地，嗡嗡的说话声像潮水一样起伏。
　　
　　武修文站在侧幕边，透过缝隙看向台下。
　　
　　他看见了李校长和梁主任，坐在领导席的第二排。看见了六年级办公室的所有老师，坐在一起。看见了黄诗娴，真的在第一排中间的位置，双手放在膝盖上，坐得笔直。
　　
　　她还朝他这边看了一眼，虽然知道他看不见她，但还是看了一眼。
　　
　　主持人宣布：“下面请欣赏诗朗诵《致海田》，作者、朗诵者：六年级数学教师武修文。”
　　
　　掌声响起来。
　　
　　走上舞台。
　　
　　灯光打在他身上，有些刺眼。他看不清台下的脸，只能看见一片模糊的轮廓。但这样也好，这样不会让他变得更紧张。
　　
　　他走到舞台中央的立式麦克风前，调整了一下高度。
　　
　　礼堂安静下来。
　　
　　武修文打开诗稿，但并没有看。那些句子已经刻在他心里，不需要看。
　　
　　他开口，声音透过麦克风传遍礼堂的每一个角落。
　　
　　“我不是诗人
　　
　　我只是一个数星星的人
　　
　　在每一个有雾的清晨
　　
　　在每一个潮涨的黄昏
　　
　　我数着教室里的眼睛
　　
　　那些亮晶晶的，渴望光的眼睛……”
　　
　　他的声音起初有些紧，但很快就放松下来。像平时讲课一样，平稳，清晰，每个字都咬得很准。
　　
　　台下很安静。一千多人，安静得能听见空调运转的声音，能听见有人轻轻翻动节目单的声音。
　　
　　武修文继续朗诵。
　　
　　他讲海田的海，讲海田的风，讲第一次站在讲台上的忐忑，讲学生们从听不懂普通话到踊跃举手的转变。讲那些周末的补课，那些深夜的备课，那些批改作业到手指发酸的夜晚。
　　
　　诗不长，三十二行，朗诵完只需要五分钟。
　　
　　但这五分钟里，时间好像变慢了。
　　
　　武修文看见台下有人擦眼睛，看见李校长在点头，看见梁主任摘下眼镜揉了揉眼角。看见六年级的老师们，一个个坐得笔直，脸上的表情是他从未见过的郑重。
　　
　　最后四句，他的声音微微颤抖，但不是因为紧张，是因为情绪。
　　
　　“而我知道
　　
　　所有的海风都会吻过讲台
　　
　　所有的潮声都会记住
　　
　　有一个数星星的人
　　
　　曾经在这里，认真地年轻过。”
　　
　　他朗诵完了。
　　
　　礼堂里安静了一秒。
　　
　　然后，掌声响起。
　　
　　不是礼节性的掌声，是真正的、热烈的、持续不断的掌声。有学生站起来鼓掌，接着更多学生站起来，接着老师们也站起来。掌声像海浪，一波一波，几乎要掀翻礼堂的屋顶。
　　
　　武修文站在舞台上，灯光刺得他眼睛发酸。他鞠躬，再鞠躬。抬起头时，他看见黄诗娴在台下，双手举过头顶鼓掌，脸上全是泪，但她在笑。
　　
　　笑得那么灿烂，像阳光穿透海雾。