第74章：揭秘高校横向课题造假现象 (第1/2页)
　　
　　深秋的一个午后，我在办公室上网浏览新闻，电脑屏幕右下角弹出的一条推送突然攫住了视线，“副高才敢生孩子？揭秘高校横向课题造假产业链！”鲜红的标题像根细针，扎破了办公室静好的氛围。指尖下意识点进去，西北某高校王老师的名字和他的遭遇，让我握着保温杯的手猛地一僵。
　　
　　窗外的法桐树叶像翩翩起舞的蝴蝶般缓缓落下，轻轻地飘落在去年我曾经采访过的那个科技转化中心的公告栏上。这个公告栏似乎已经很久没有人去关注它了，但上面却一直张贴着一份"横向课题经费考核标准"。当时的我并没有把这份文件太放在心上，只是简单地将其视为一种常见的科研要求而已。然而，此时此刻再次回想起来，我才意识到那些被加粗显示的数字所蕴含的深意，它们竟然如同一条条无形的锁链，紧紧地束缚住了无数教师们的生活和尊严。
　　
　　根据文章中的描述，这位名叫王老师的人来自于我国西北地区的一所平凡无奇的二本院校，担任文科类课程的教学工作。而今年，则成为了他评定副教授职称道路上至关重要的一年。按照校方规定，如果他不能在接下来的三年时间里成功争取到高达八万人民币的横向课题经费支持，那么不仅会面临全额扣除绩效工资的惩罚，更为糟糕的是，当年学校在引入他的时候信誓旦旦许下的那笔诱人的一百万安家费用也将会因为无法完成这一艰巨任务而化为泡影、无从兑现！
　　
　　“这不就是李老师的翻版吗？”我不禁有些惊讶地低声嘟囔道，没想到自己竟然会如此脱口而出。话音刚落，便引来了身旁座位上那位同学好奇而又疑惑的目光。我心中一紧，连忙意识到自己的失态，于是迅速放低音量，同时在脑海深处努力回忆起那位中文系的李建军老师来。
　　
　　那还是去年校庆的时候呢！当时，李老师热情地邀请我一起去品尝美味的烧烤大餐。酒过三巡之后，平日里总是风度翩翩、温文尔雅的他却突然变得眼眶通红，并开始向我倾诉起内心的苦闷和无奈：原来啊，一直以来专注于古代文学研究领域且造诣颇深的他，为了能够成功晋升为副教授一职，不惜四处托关系、想办法。最后实在没有其他更好的途径可走，只能去找远房表哥所在的建材公司寻求所谓的“合作”机会，共同开展一项名为《古典文学在企业文化中的应用》的科研项目。不仅如此，他甚至还得自掏腰包整整三万块钱作为这个课题的启动资金；此外，按照学校规定，他还要另外再缴纳给校方高达百分之二十的管理费用……
　　
　　“唉，没办法呀！谁让现在竞争这么激烈呢？”李老师一边默默地咀嚼着嘴里的烤串，一边发出沉重的叹息声，“眼看着老婆已经怀上了我们家的第二个宝宝，如果这次不能顺利评上副教授职称，那么接下来我的绩效考核将会直接下降三个等级哦！到时候，恐怕连每个月的房贷都快要还不起喽……”
　　
　　继续往下读，文章里的细节越来越触目惊心。横向课题本是企业委托学校解决实际问题的正经事，企业打款到学校账户后，教师能拿到七成以上经费，既助力科研又服务产业，本该是双赢的模式。可对非重点院校的文科、艺术类教师来说，真实的合作机会堪比登天。艺术学院的张姐曾跟我抱怨，她教油画的，总不能让服装厂委托她研究“油画色彩在T恤印花中的应用”吧？即便真有企业愿意合作，人家要的是立竿见影的宣传效果，哪有耐心等她搞半年理论研究。
　　
　　需求催生市场，虚假的产业链就此成型。文章曝光的武汉某众创空间公司的宣传截图让我倒吸一口凉气，他们明码标价“五万服务费搞定五十万课题”，承诺企业全程不用参与研发，只需配合盖章、签验收表，假报告由公司全权负责。中介跟暗访记者交底时说得直白：“跨省合作查起来麻烦，学校要的是数据好看，材料齐了就通过，我们做这行七年了，从没出过岔子。”更扎心的是他们的宣传语——“副高才敢生孩子”，底下评论区全是各地高校教师的共鸣，有人说“刚借了十万搞课题，孩子奶粉钱都要透支了”，有人叹“三十七岁不敢要孩子，就怕评不上副高养不起”。
　　
　　就在刚刚，一个记忆片段如闪电般划过我的脑海，那是关于上个月帮助科技转化中心整理横向课题验收材料时发生的事情。回想起当时的情景，至今仍历历在目。
　　
　　当我翻阅到一份名为"区域旅游文化品牌建设研究"的课题资料时，心中不禁涌起一丝疑惑。因为根据这份研究报告中的内容来看，它几乎全部都是对明清时期旅游文献的深入剖析和解读，但奇怪的是，这个课题的委托方竟然是来自成都的一家餐饮公司！这种关联性实在让人匪夷所思，仿佛两者之间毫无关系可言。
　　
　　带着满心的不解，我向处里的刘老师请教道："像这样的课题，怎么可能顺利通过验收呢？"只见刘老师神秘地朝着我眨了眨眼，并压低声音告诉我："嘿，你可别小瞧这些门道啊！这家企业可是把应缴的经费一分不差地都打进了账户里哦，而且他们提交的验收表格以及各种相关的成果报告也都是一应俱全的呀。面对如此完美无缺的材料，难道我们还能够去逼迫人家承认其实并没有从这项研究当中真正获得任何益处吗？"
　　
　　直到此刻，我才恍然大悟，原来那场看似严肃而正规的验收会议不过是一场经过精心策划和安排的闹剧罢了！在那个场合里，企业代表们照本宣科地朗读着早已准备好的所谓"受益感言"；而学校方面则由几位领导高高举起那块象征着双方友好合作的牌匾，摆出一副和谐融洽的模样拍照留念。甚至连最后要发布的新闻稿件题目都已经事先拟定好了，上面赫然写着："我校与 XX 企业展开深度合作，全力推动地方经济蓬勃发展"。
　　
　　文章里所提及的 21 世纪教育研究院院长熊丙奇先生的一番话，可以说是一语道破天机——他直接点明了这场闹剧中隐藏着的真相与本质！他指出：“这种现象其实跟所谓的‘水博’以及‘速成博士’如出一辙啊，它们都属于地方高等院校为了成功申请到硕士学位授权单位或者成为大学，并借此冲击更高的综合实力排行榜名次而采取的一种形式主义手段罢了。”这番言论不禁令我回想起去年我们学校积极筹备并参与申报硕士点期间发生过的种种情景。那时候，整个科研部门全体工作人员几乎全部投入其中，夜以继日地忙碌着。
　　
　　他们不仅将过去整整三年时间内获得的来自企业等外部机构委托开展科学技术研发工作（即横向课题）所产生的费用相关统计数字硬生生地提高了足足三倍之多；此外，甚至专门精心策划举办了一场名为“校企合作成果展”的大型活动呢！然而事实上，这些所谓的研究项目绝大多数都只是停留在纸面上而已，并没有真正得到实际应用或实施，但却统统被巧妙地包装成了能够对当地区域范围内某些特定行业实现整体转型升级起到关键性作用的重大突破性成果来加以展示宣扬。
　　
　　遥想当年那个时候，身为一名普通学生的我也有幸跟随学校官方报纸的记者一同前往参观这个展览现场。当亲眼目睹陈列室正中央摆放着那块醒目的“年度横向课题经费突破一千万元大关”的金色牌匾时，心中着实涌起一股难以言喻的激动之情……可时至今日再回过头去看，这块曾经无比耀眼夺目的奖牌此刻却显得如此扎眼刺目，仿佛是在无情地嘲讽我们当初的天真无知一般。
　　
　　为了能够准确无误地验证这篇文章所涉及到的具体情况和细节信息是否真实可靠，我毫不犹豫地拨打了那位正在位于武汉市内一所高等学府担任辅导员一职的高中时期好友——陈阳的电话号码。当电话那头被顺利接通之后，只听见陈阳传来一声充满苦涩意味儿的笑容，并开口说道：“你们学校那边应该才刚刚开始实行这样的政策措施吧？但咱们这里可早就已经发展成为一个成熟完善且具有一定规模效应的产业链条啦！”接着，他继续向我详细讲述道，如今在武汉市范围内众多高校组成的圈子当中，可以说是随处可见各种类型的中介机构与服务公司，其数量之多简直超乎想象，甚至远远超过了那些普通常见的打印店铺。
　　
　　不仅如此，就连大家平时经常会浏览查看的微信朋友圈里面也时常能够刷看到类似“专业承接各类课题项目委托办理业务，保证高效率高成功率，让您轻松省事无后顾之忧”之类的宣传广告。更为夸张的是，竟然还有一些专业从事此类生意的公司特意研发设计出一款名为"经费周转计算器"的软件工具，目的就是要帮助老师们精确计算清楚到底需要花费多少钱来支付相关费用、又该如何合理报销相应票据以及大概需要多长时间才能收回成本等等一系列问题。
　　
　　最后，陈阳用一种满含着无尽无可奈何之情调的口吻告诉我一件令他印象深刻至极的事情：“我之前曾经结识过一名来自于艺术学院的教师朋友，这位老兄为了能够成功拿到那高达八十万元整数额巨大无比的安家费用指标额度，不惜冒着极大风险四处借钱总计整整二十万块钱去寻找所谓的中间人帮忙运作此事，而且整个流程前后一共得分成十个不同批次逐步完成账目转账处理工作才行哦！仅仅只是用于支付给这些中介人员们的劳务报酬及手续费等额外开销加起来就足足有六万元那么多呢！”说到此处时，明显可以感受到从陈阳口中传出的话语里流露出深深的无力感和对现实状况的不满情绪。
　　
　　挂掉电话之后，我心中一阵不安，急忙翻开那篇文章中的产业链流程图仔细端详起来。随着阅读的深入，我的心跳愈发剧烈，额头上也不禁冒出一层细汗来。
　　
　　这张图表所呈现的景象实在令人震惊！它清晰地展示着一个错综复杂且紧密相连的利益链条：首先由老师们出资，然后经由中间人牵线搭桥，最后让企业充当起这场闹剧的道具。具体来说，老师们将钱款转账至企业账户，而企业则会以所谓"委托经费"的名义将这笔款项转交给校方；校方收到款项后扣除一定比例的管理费用，接着老师们便可以凭借各种诸如办公用品费、差旅费之类的发票去财务部门报账取款。如此一来一回，看似天衣无缝，但实际上并没有真正开展过任何实质性的研究工作——然而就是这样，竟能成功构建出一个无懈可击的资金循环圈。
　　
　　更为恐怖的还在后头呢！从芜湖职业技术学院关于横向课题结项的相关规定便可窥见一斑：只需提供委托方出具的验收意见、结项申请表以及经费使用记录这些材料，就能够轻而易举地通过审核并顺利完成项目结题手续。至于研究成果究竟有没有切实帮助到合作企业解决实际难题，则完全无人过问、无人追究。
　　
　　下午三点，我去中文系找李建军老师，他办公室门虚掩着，里面传来压低的争吵声。“我跟你说过多少次，这五万块是找中介的服务费！”李老师的声音带着压抑的怒火，“不办课题评不上副高，下个月绩效就降，孩子的早教费你出啊？”我敲门进去时，师母正抹着眼泪往门外走，李老师坐在堆满古籍的书桌前，烟灰缸里塞满了烟蒂。看到我，他慌忙把桌上的一张“课题代办服务协议”揉成一团塞进抽屉。
　　
　　我们正聊着，艺术学院的张姐推门进来，手里攥着手机怒气冲冲：“中介又催钱了！说五十万的课题要先付三成定金，我上哪儿凑十五万去？”她往椅子上一坐，眼圈就红了。张姐说她去年刚买了房，每个月房贷六千多，学校的横向课题考核要求她三年内完成二十万经费，“我教雕塑的，哪个企业会委托我做课题？上次找个装修公司合作，人家要我给他们做个巨型雕塑当招牌，光材料费就要十万，我哪有钱垫？”
　　
　　
　　
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